Chủ đề A. Máy tính và cộng đồng

Bài 1. Thông tin, thu nhận và xử lí thông tin

Bài 2. Lưu trữ và trao đổi thông tin

Bài 3. Máy tính trong hoạt động thông tin

Bài 4. Biểu diễn văn bản, hình ảnh, âm thanh trong máy tính

Bài 5. Dữ liệu trong máy tính

Chủ đề B. Mạng máy tính và Internet

Bài 1. Khái niệm và lợi ích của mạng máy tính

Bài 2. Các thành phần của mạng máy tính

Bài 3. Mạng có dây và mạng không dây

Bài 4. Thực hành về mạng máy tính

Chủ đề C. Tổ chức lưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin

Bài 1. Thông tin trên web

Bài 2. Truy cập thông tin trên Internet

Bài 3. Giới thiệu máy tìm kiếm

Bài 4. Thực hành tìm kiếm thông tin trên Internet

Bài 5. Giới thiệu thư điện tử

Bài 6. Thực hành sử dụng thư điện tử

Chủ đề D. Đạo đức, pháp luật và văn hóa trong môi trường số

Bài 1. Mặt trái của Internet

Bài 2. Sự an toàn và hợp pháp khi sử dụng thông tin

Bài 3. Thực hành phòng vệ trước ảnh hưởng xấu của Internet

Chủ đề E. Ứng dụng tin học

Bài 1. Tìm kiếm và thay thế trong soạn thảo văn bản SBT Tin học 6

Bài 2. Trình bày định trang, định dạng và in văn bản SBT Tin học 6

Bài 3. Thực hành tìm kiếm, thay thế và định dạng văn bản SBT Tin học 6

Bài 4. Trình bày thông tin ở dạng bảng SBT Tin học 6

Chủ đề F. Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính

Bài 1. Khái niệm thuật toán

Bài 2. Mô tả thuật toán. Cấu trúc tuần tự trong thuật toán

Bài 3. Cấu trúc rẽ nhánh trong thuật toán

Bài 4. Cấu trúc lặp tuần tự trong thuật toán

Bài 5. Thực hành về mô tả thuật toán

Bài 1. Khái niệm thuật toán

Câu F1 trang 44 SBT Tin học lớp 6

Một việc em phải làm hằng ngày là đi từ nhà đến trường. "Bài toán: đi đến trường; đầu vào: xuất phát từ nhà em; đầu ra: có mặt ở trường".

Câu F2 trang 44 SBT Tin học lớp 6

Các câu giải thích nghĩa khái niệm thuật toán sau đây có những điểm thiếu sót nào? Em hãy nói rõ cho từng trường hợp:

Câu F3 trang 44 SBT Tin học lớp 6

Khi được hỏi em làm thế nào để sang đường (di chuyển sang lề đường bên kia) sao cho an toàn, em mô tả như sau: "1) Dừng ở chỗ thích hợp; 2) Quan sát giao thông trên đường; 3) Nhanh chóng đi cắt ngang qua đường sang bên kia khi thấy an toàn."

Câu F4 trang 45 SBT Tin học lớp 6

Giả sử em là lớp trưởng, hãy vận dụng cách suy nghĩ theo kiểu thuật toán để hoàn thành nhiệm vụ cô giáo giao: "Đề xuất một bạn trong lớp để khen thưởng danh hiệu dành cho học sinh có thành tích học tập nổi bật nhất trong năm học".

Câu F5 trang 45 SBT Tin học lớp 6

Với mỗi phát biểu sau đây, hãy cho biết phát biểu đó là đúng là hay sai:

Câu F6 trang 45 SBT Tin học lớp 6

Tại sao phải mô tả thuật toán cụ thể, rõ ràng, đầy đủ? Nếu không như thế thì hậu quả là gì? Hãy nêu ví dụ minh họa.

Câu F7 trang 45 SBT Tin học lớp 6

Em hãy giải thích cho bạn biết tại sao có thể coi chương trình máy tính là bản mô tả thuật toán bằng ngôn ngữ lập trình và nêu ví dụ minh họa.

Mẹo tìm trên Google: tên tài liệu + dapandethi

Đáp án đề thi liên quan

Bài 5. Thực hành về mô tả thuật toán

Chủ đề F. Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính

Bài 2. Mô tả thuật toán. Cấu trúc tuần tự trong thuật toán

Bài 3. Cấu trúc rẽ nhánh trong thuật toán

Bài 4. Cấu trúc lặp tuần tự trong thuật toán

Chủ đề E. Ứng dụng tin học

Bài 1. Tìm kiếm và thay thế trong soạn thảo văn bản SBT Tin học 6

Bài 2. Trình bày định trang, định dạng và in văn bản SBT Tin học 6

Bài 3. Thực hành tìm kiếm, thay thế và định dạng văn bản SBT Tin học 6

Bài 4. Trình bày thông tin ở dạng bảng SBT Tin học 6